章节目录《现代双语阅读能力发展评价与方法：从新加坡和中国香港的经验出发》
《现代双语阅读能力发展评价与方法：从新加坡和中国香港的经验出发》
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新的著作推荐---《现代双语阅读能力发展评估与方法：从新加坡和中国香港的经验出发》Assessments and Methods related to the Modern Development of Bilingual Reading Ability – Case Studies of the Singapore and Hong Kong Experiences
新著作信息 著作名称： 《现代双语阅读能力发展评估与方法：从新加坡和中国香港的经验出发》 著 者：胡向青 陈志锐 林苇叶 谢锡金 责任编辑：周文岚 封面题字：陈志锐 责任校对：傅泉泽 责任印制：曹 诤 封面设计：北京纵横华文科技有限公司 出版发行：光明日报出版社 邮购电话： 010-63131930 出版时间： 2021 年 11 月 版权页 内容简介 移动互联网和大数据时代，各类信息爆炸性增长和各类新型阅读平台快速发展，阅读能力变得越来越重要。人工智能的发展，使得跨学科、跨语言知识和能力的需求迅速增长。近年来，随着中文的国际化趋势越来越明显，掌握中英双语或多语的需求不断增长。本书介绍现代双语阅读能力发展的评估与方法，并从新加坡和中国香港的经验出发，以新加坡学校双语背景的华族学生为例，系统性地描述中英双语阅读能力的理论和实践。 本书内容主要分为九章，第一章主要阐述双语阅读能力发展评估与方法的背景和重要性。第二章主要介绍阅读能力发展的基本理论与新加坡中文和英文阅读研究的概况。第三章主要介绍全球学生阅读能力进展研究（ PIRLS ）的焦点、阅读能力评估与问卷设计架构、在教学评估中的运用建议等情况，中国香港和新加坡 PIRLS 研究课题，以及中英双语阅读能力发展评估研究的经验；国际学生能力评估计划（ PISA ）情况、 PISA 阅读评价对教学应用的建议、中国香港和新加坡 PISA 课题研究情况；最后，对两项国际阅读能力评估课题进行了总结。第四章主要阐释新加坡中英双语阅读研究的焦点、理论内容和方法等，以及双语阅读能力及其发展过程的评估和分析方法。第五章主要介绍双语阅读教育量性研究的数据收集、统计和分析方法、研究问题等的设计、常见变量的类型、量化统计的基本概念、样本量的计算和选取原则、量性数据的描述等，以及结合示例的诠释和说明。第六章主要介绍现代双语阅读教育质性研究的情况、常用收集资料的方法、资料转录和文本分析的方法及示例；质性研究工具在教育研究中的运...
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