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  知力页 —— 《记忆的产生和形成》脑科学的最新研究发现，大脑具有备份的功能。通过了解记忆的产生和形成，可以找到日常生活中，有利于识记和便于再认的方法，以及为什么小孩子不可以在考试前“临时抱佛脚”的原因。 本期通过脑科学的新进研究，探讨记忆的产生和形成。传统的说法是，海马体先制作短期记忆，之后逐渐转变成储存在大脑皮层里的长期记忆。而最新的研究发现，长期记忆不是从短期记忆转变过来的。记忆的形成从识记开始，保持是识记和回忆的中间环节，回忆是识记和保持的结果。通过回忆也是对识记和保持的检验，而且有助于巩固所学的知识。遗忘是自然现象，记不住的东西或材料，如何再认、巩固和强化？我们将在下一期的视频《记忆的过程》告诉大家。

  记忆是什么 — 本期通过记忆理论，探讨记忆的定义、内容和类型。 本期探讨记忆理论的来源。记忆理论，源于记忆的实验研究。记忆是能够储存和回忆的，会在大脑中留下痕迹。记忆按内容，主要分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆和动作记忆，这五种类型。大脑具有感觉功能，不同感觉加工区处理接受到的各类信息。脑的运动功能，小脑对运动的调制和基底神经节对运动的调节。脑的高级机能，体现在大脑对行为和意识的主宰。 记忆具有时间性和累积性。记忆将人们过去和现在的心理活动联系在一起，不断地积累知识和经验，通过分类、比较等思维活动，来认识事物的本质和区分事物之间的异同。日积月累，逐渐形成自己独特的个性、性格。不能回忆、回想起来的，比如今天学的知识第二天想不起来了，这是还没有形成记忆。 对于一些日常问题，例如孩子说既然会忘，为什么现在还要学，考试前学不就可以了吗？为什么不能临时抱佛脚？等，我们将在下一期的视频，从脑科学《记忆的产生和形成》里找答案。 纠正：视频第11张的年份应为1908年。